Eine neue Studie behauptet, dass das Spielen von Videospielen einige kognitive Effekte haben kann. Es umfasste etwa 2 Kinder und stellte fest, dass diejenigen, die regelmäßig Videospiele spielten, bei einigen Tests der kognitiven Fähigkeiten besser abschnitten als Kinder, die nie Videospiele spielten.
Es wird angenommen, dass Videospiele negative Auswirkungen auf die Entwicklung von Kindern haben, obwohl es nur sehr wenige wissenschaftliche Beweise dafür gibt. Aber eine wachsende Zahl komplexer moderner Experimente beweist das Gegenteil. Kürzlich führte eine Gruppe europäischer Forscher eine überraschend interessante Studie durch, die zeigte, dass das Spielen von Videospielen sogar die Intelligenz eines Kindes steigern kann.
Es konzentriert sich insbesondere auf die kognitiven und neurobiologischen Auswirkungen von Videospielen auf kleine Kinder. Im Rahmen eines großen Projekts namens „Adolescent Brain Cognitive Development, ABCD“ befragten Forscher etwa 2 Kinder im Alter von 9-10 Jahren. Etwa 1200 Teilnehmer gaben an, nie Videospiele gespielt zu haben, und 800 gaben an, mindestens drei Stunden am Tag zu spielen.
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Bei kognitiven Tests zur Messung der Impulskontrolle und des Arbeitsgedächtnisses schnitten Kinder, die Videospiele spielten, besser ab als diejenigen, die keine solche Erfahrung hatten. Im Rahmen der ABCD-Studie wurden die Teilnehmer einer fMRT des Gehirns unterzogen. Es zeigte sich, dass Kinder, die Videospiele spielten, eine größere neuronale Aktivität in Bereichen hatten, die mit Gedächtnis und Aufmerksamkeit zusammenhängen.
„Viele Eltern sind heute besorgt über die Auswirkungen von Videospielen auf die Gesundheit und Entwicklung ihrer Kinder, und da sich diese Spiele unter jungen Menschen weiter verbreiten, ist es unerlässlich, dass wir sowohl die positiven als auch die negativen Auswirkungen, die sie haben können, besser verstehen“, erklärte Bader Chaarani, Hauptautor der neuen Studie. „Obwohl wir nicht sagen können, ob das regelmäßige Spielen von Videospielen zu Verbesserungen der neurokognitiven Leistung führt, ist dies ein ermutigender Befund, den wir bei diesen Kindern weiter untersuchen sollten, wenn sie in die Pubertät und ins junge Erwachsenenalter übergehen.“
Es ist erwähnenswert, dass der Datensatz nicht zwischen Videospieltypen unterscheidet, daher ist unklar, ob bestimmte Stile (z. Schützen Ego- oder Puzzlespiele) nützlicher als andere. Die Ergebnisse der Studie weisen jedoch darauf hin, dass die Kinder durch Videospiele keinen signifikanten kognitiven Schaden erlitten haben. Zumindest basierend auf den spezifischen Metriken, die in dieser Studie untersucht wurden.
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Das ABCD-Projekt, aus dem die Daten dieser Studie stammen, läuft noch und umfasst mehr als 10 Jugendliche. Somit wird die hier getestete Kohorte in den Folgejahren erneut getestet. Auf diese Weise können Forscher untersuchen, ob kognitive Unterschiede zwischen Spielern und Nicht-Spielern bestehen bleiben, zunehmen oder abnehmen.
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